Esettanulmány: BYOD órák

Esettanulmány: BYOD órák

A tanároknak gyakran sok kérdésük van azzal kapcsolatban, hogyan építsék be a diákok által hordozott technológiát az e-learningbe. Ma már szinte mindenki, fiatal és idős is hord magánál valami fejlett technológiailag fejlett személyi eszközt, amely képes csatlakozni az internethez – legyen az laptop, okostelefon, táblagép stb. A BYOD vagy a Bring Your Own Device órák meglehetősen megfélemlítőek lehetnek a tanárok számára, nyilvánvaló hálózatbiztonsági és gyermekvédelmi problémák. Ennek az e-learning-stílusnak azonban jelentős előnyei is vannak. Itt a Webwise újra publikál egy blogbejegyzést Donal O’Mahony , középiskolai tanár a Portmarnock Közösségi Iskola Dublin északi részén. A poszt felvázolja, hogy Donal hogyan szervezte meg és vezette le a BYOD órát az iskolájában. És egy hasznosat is tartalmaz közösségi média politika Donal állította össze, és beépítette iskolája Elfogadható felhasználási szabályzatába.

Az első BYOD (nem BYOT) I. osztály tanítása

írta: Donal O’ Mahony

Előre is elnézést kérek, amiért szerintem egy meglehetősen hosszú bejegyzés lesz a BYOD/BYOT-ról – a Bring Your Own Device/Technology rövidítése.

BYOD: BYOD: A narratíva:

Ma tartottam az első órámat a Portmarnock Community School-ban a BYOD segítségével, és megkértem egy elsőéves (körülbelül 13 éves) tanulót, hogy hozzanak magukkal telefont, fényképezőgépet, iTouch-ot vagy hasonló eszközt az iskolába.

Harmincból körülbelül tizenöten vittek be egy készüléket.

A szóban forgó tantárgy az információs és kommunikációs technológia volt, és az óra hossza egy óra tíz perc volt, ami az ír középiskolák szóhasználatában a duplája.

Az óra egy számítástechnikai teremben zajlott, harminc működő PC-vel.

Néhányuknak nem jutott eszébe a programozás, így vakarva a fejem, megkértem őket, hogy nézzenek meg egy YouTube-videót, az ún. Mi az a Java Script? . Nagyon jó a statikus Vs, a dinamikus weboldalak koncepciója, a definícióktól a példákig építkező, bemutatva, hogy a JS hogyan ad dinamizmust egy alapvető weboldalhoz.

Úgy döntöttem, hogy kidolgozom ezt a statikus és dinamikus koncepciót, amelyben a tanulókat körülbelül nyolc három-négy fős csoportra osztom, keverve a fiúkat és a lányokat, és biztosítva, hogy minden csoportban legyen egy eszköz.

Hogyan lehet eltávolítani a krómot a Windows 10-ből

Az osztálynak több szakasza volt:

• Kezdetben egyéni keresés a PC-n statikus és dinamikus weboldalakról
• Csoportokra oszlás papírral és zsírkrétával, hogy készítsen/tervezzen egy posztert, amely megpróbálja megragadni a statikát és a dinamikát (itt egy kis irónia) – de ne felejtsük el, hogy a cél az, hogy beszélgetést alakítsunk ki a diákok között, hogy megfogalmazhassák a JS használatának okát. , hogy amikor visszatérnek a Codecademyre, kevesebben legyenek Miért? kérdéseket
• Munkájuk fejlődéséről fényképes nyilvántartás vezetése
• Munkáik feltöltése eszközükről az osztály Flickr-fiókjába e-mailben

Ezen az estén az egyik csoport feltöltötte munkáit a Flickr-fiókjába. hozzáadtam néhány fénykép hogy én is vettem.

BYOD: BYOD: Némi elmélkedés:

Amin meglepődtem, amit nem sikerült megragadnom – egyes csoportokban a diákok remekül megbeszélték a weblapok természetét. Érdekes lenne a hang használata ennek a tanulásnak a rögzítéséhez.

Sokuk eljegyzéséhez nem férhetett kétség – szerencsém volt, hogy ebben a helyiségben nagy asztalok vannak a közepén, ahol elhelyezhetik vázlatukat és rajzolhattak. Munkájukban és a csoportok, a PC-k és a rajzolási terület közötti mozgásban volt egy tárgyalási elem.

Megkértem őket, hogy pillanatnyilag ne szerepeljenek az arcok a fényképeken – ez nem zavarta őket.

Arra is rájöttem, hogy soha nem gondoltam át igazán a BYOD/BYOT közötti különbségeket.

hogyan készítsünk oszlopokat a Microsoft Word-en

Ma este a legutóbbi kiadványok között kutattam, és egy ausztrál kiadványra bukkantam Hozd el a saját technológiádat: A BYOT útmutató iskoláknak és családoknak (2012. augusztus) .

A szerzők (Lee és Levins) saját blogot is vezetnek vonzó címmel: BYOT? Hozd fel.

hangszórók realtek nagyfelbontású audio nincs csatlakoztatva

Azzal érvelnek, hogy a BYOT arról szól, hogy a technológiát bevonja a tanulásba – a technológia nagyobb, mint az eszköz.

Lee a következőt írja a blogon: A Bring your own technology (BYOT) egy oktatási fejlesztési és kiegészítő iskolai technológiai erőforrás-modell, amelyben az otthon és az iskola együttműködik annak megszervezésében, hogy a tanulók 24/7/365-ben használják saját digitális technológiájukat. kiterjeszteni az osztályterembe, és ezáltal segíteni tanításukat és tanulásukat, valamint iskoláztatásuk megszervezését, és adott esetben az osztálytermen kívüli kiegészítő oktatást

Szellemi táplálék!

Lábjegyzet

A BYOD elfogadható felhasználási szabályzata Portmarnockban az iskolákra vonatkozó közösségimédia-szabályzat-tervezetemen alapul. itt . Ezt jelenleg bevezetik az iskolában – nem mint tényleges irányelvet, hanem mint iránymutatást arra vonatkozóan, hogy merre haladjunk a technológiával.

Arra is kérem a hallgatókat, hogy kommentálják ezt a blogbejegyzést!