5. lecke: #Up2Us – Egyezzen meg egy online kódot
Az 5. leckében, #Up2Us – Egyezzen meg egy online kódot, a tanulók irányelveket dolgoznak ki a fényképek online készítéséhez és megosztásához, valamint általában a jobb internet- és technológiahasználathoz. Míg végső soron a tanárok felelősek az osztálytermi viselkedésért, és nem szabad eltűrniük a zaklató magatartást, a tanulók bevonása az internetes zaklatás elleni irányelvek kidolgozásába valószínűleg nagyobb hatással lesz a viselkedésre, mint a szabályok egyszerű átadása.
- + Tananyag linkek
- SPHE szál: magam és mások;
SPHE szálegység: Barátaim és más emberek – Fedezze fel és vitassa meg, hogyan kezelhetik az egyének zaklatásukat, tudva, hogy másokat zaklatnak, és hogy bántalmazzák.SPHE szál: Magam és a nagyvilág;
SPHE szálegység: Médiaoktatás – Fedezzen fel és használjon néhány egyszerű műsorszórási, produkciós és kommunikációs technikát. - + Szükséges források és módszerek
- Szükséges források:
– 5.1. munkalap: Online kódunk
– 5.2. munkalap: Megosztás vagy törlés?
– A bővítési tevékenységhez szükséges eszközök: Laptop/PC, hozzáférés az iskola weboldalához/közösségi oldalakhoz
Módszerek: – Fotóelemzés, ötletbörze, csoportmunka, szavazás.
- + 5.1. tevékenység – Regisztráljon egy jobb internetért
- 1. LÉPÉS - Kérd meg a tanulókat, hogy nézzenek újra néhány, ebben az oktatási csomagban található animációt. A tanulóknak ezután csoportokban el kell gondolkodniuk azon, amit az elmúlt néhány óra során tanultak.
2. LÉPÉS - Ezután kérje meg a csoportokat, hogy dolgozzanak ki néhány iránymutatást az internetes zaklatás megelőzésére és közösségük befogadóbbá tételére. Különböző csoportok kifejezetten fontolóra vehetik a mobiltelefonok, táblagépek, kamerák, játékeszközök, közösségi oldalak stb. használatát.
3. LÉPÉS – Hangsúlyozza a tanulókkal, hogy ezeknek az irányelveknek segíteniük kell megakadályozniuk, hogy az emberek kínos online vagy internetes zaklatásban részesüljenek.
4. LÉPÉS – Miután a csoportok feljegyezték javaslataikat az 5.1-es munkalapon: Online kódunk, és ezeket a javaslatokat az egész osztállyal közölték, az osztály szavazzon arról, hogy mit vegyen fel az internet- és mobiltelefon-használati kódjukba.
5. LÉPÉS – A kód kitöltése után rögzíteni kell.
6. LÉPÉS – Ezután mindenkinek alá kell írnia a kódot. A tanulóknak haza kell vinniük a kód másolatát szüleiknek, és meg kell beszélniük és alá kell írniuk a kódot. Jó gyakorlat az irányelveket/szabályokat/jogokat és kötelezettségeket az osztálytermek falain feltüntetni – tekintse őket „aranyszabálynak” vagy osztálytermi chartának.
- + 5.2. tevékenység – Bekerültél a keretbe
- Mivel a tanulók önállóan, csoportokban dolgoznak, hogy teljesítsék az 5.1. tevékenységben szereplő irányelveiket, valószínűleg elő kell segítenie ezt a tevékenységet, az 5.2. tevékenységet.
1. LÉPÉS - Adj minden csoportnak lehetőséget az előző leckében készített fényképek áttekintésére.2. LÉPÉS - Miután a tanulók megnézték az összes képet, meg kell fontolniuk a következő kérdéseket (az 5.2-es munkalapon is szerepel: Megosztás vagy törlés?):
K. Volt valamelyik kép vicces?
K. Kínos volt valamelyik fotó?
K. A fotók bárkit is bajba keverhetnek?
K. Nem bánná, ha a nagyszülei vagy a fiatalabb testvérei látnák a képeket?
K. Nem bánná, ha a fényképeket nyilvánosan megosztanák az interneten?
K. Nem bánná, ha valaki a jövőben nyilvánosan megosztaná a fényképet?3. LÉPÉS – Ha a tanulók igennel válaszolnak a fenti kérdések bármelyikére, fontolóra vehetik a kép törlését a megosztás előtt.
4. LÉPÉS – Ezt az időt arra is fel kell használni, hogy a diákok megtanulják, hogyan törölhetik a nem kívánt fényképeket a digitális fényképezőgépről.
- + Bővítési tevékenység technológia segítségével
- 1. LÉPÉS - Írja be a kódot az internet és a mobiltelefon használatához.
2. LÉPÉS - Töltsd fel az iskola weboldalára/közösségi oldalakra.
