Erről az erőforrásról
HTML HEROES – Bevezetés az Internetbe
A HTML Heroes kifejezetten azoknak az általános iskolai tanároknak készült, akik szeretnék bevezetni az internetes biztonságot az SPHE tanterv oktatásába. Ezt az oktatási programot azért fejlesztették ki, hogy segítse és támogassa a pedagógusokat, amikor az internet biztonságos és felelős használatára tanítják a tanulókat. A HTML-hősöket a szociális, személyes és egészségnevelési (SPHE) tanterv részeként tanítják majd az iskolákban 7 és 10 év közötti gyermekek számára.
A forrás első része (1-4. lecke) az interneten való böngészéshez szükséges készségekre összpontosít, például a hatékony és biztonságos keresésre, a megbízható online tartalom meghatározására és a képernyő előtt töltött idő kezelésére. Olyan gyerekekkel célszerű használni, akik az internetet iskolai feladatokhoz vagy általános információkereséshez tanulják. Ezt a részt egy értékelés követi annak megállapítására, hogy a tanulók elérték-e a kívánt tanulási eredményeket. A sikeres tanulóknak oklevelet adnak át, és azt átadhatják.
hozzon létre Windows 10 bootolható usb rufust
A második rész a biztonságos és hatékony online kommunikációhoz szükséges készségekkel foglalkozik (5., 6., 7. és 8. fejezet). A személyes adatok online megosztásával, másokkal való tiszteletteljes bánásmóddal és az online játékkal kapcsolatos kérdésekkel foglalkozik. A tanulók ezután kitölthetik a Chatwise-felmérést, hogy befejezzék a programot, és bizonyítványt kapjanak.
A HTML Heroes Program számos tanítási módszert alkalmaz, hangsúlyt fektetve az SPHE tanterv kulcsfontosságú módszertanára; aktív tanulás. A módszertan magában foglalja a beszélgetést, a körmunkát, a páros és csoportos munkát, a médiára, különösen a digitális médiára való reagálást. Más tantervi tantárgyakat is integrál, mint például a dráma, a nyelv és a vizuális művészetek módszertanát. Ez a program papíralapú tantermi tevékenységekből és digitális interaktív leckékből áll. Az interaktív leckék a kifejtés és a legfontosabb tanulási pontok nagy részét tartalmazzák. A program bemutatja a gyerekeket a HTML Heroes-nak – két USB-karakternek (Archie és Ruby), akik életre kelnek, amikor az osztályterem kiürül a szünetben, és bevezetik a tanulókat az online világba. Archie és Ruby fülbemászó és szórakoztató internetes biztonsági repüléseket készítenek az online hirdetésekről, a képernyő előtt töltött időről és az internet működéséről. Ezeket a leckéket úgy tervezték, hogy az egész osztály tevékenységeként használják fehér tábla vagy digitális kivetítő segítségével. A tevékenységek beállíthatók párok, egyének vagy kis csoportok számára is, amelyeket egy osztálytermi számítógépen/eszközön használhatnak.
Óravázlat
1. lecke // Üdvözlünk az interneten!
2. lecke // Keresés az interneten
3. lecke // Miben bízhatok online?
4. lecke // Webwise kvíz
5. lecke // Adatvédelem és személyes adatok
6. lecke // Tiszteletteljes online kommunikáció
7. lecke // Anonymous Online
hogyan lehet rögzíteni a fejhallgató-csatlakozómat a laptopon
8. lecke // Chatwise kvíz
Fontos információk tanároknak
A Windows gazdagép sok lemezt használ
A tanároknak minden óra megkezdése előtt el kell olvasniuk a Tanári tájékoztatót. Az információk tartalmazzák az egyes leckék vezetésére vonatkozó lépésről lépésre szóló utasításokat, a tanterv linkjeit és az egyes leckékhez szükséges tevékenységlapok letöltésére szolgáló hivatkozásokat.
Tekintse meg a bevált gyakorlatokra vonatkozó irányelveket itt: html-heroes/best-practice-guidelines/
SNI tanulók
Erre az erőforrásra építve SNI tanulókkal
A sajátos nevelési igényű tanulók fokozott sebezhetősége miatt különös figyelmet kell fordítani arra, hogyan lehet ezeket a tanulókat jobban lehetővé tenni ennek a tanulási forrásnak a tanulási eredményeinek eléréséhez. Egyes SNI tanulóknak több időre és differenciált tanítási stratégiákra lehet szükségük ahhoz, hogy feltárják a tanórákon lévő fogalmakat, és/vagy több lehetőségre van szükségük a védelmükhöz szükséges stratégiák és készségek fejlesztésére. Ennek érdekében a személyes biztonság és a zaklatás elleni órákat a gyógypedagógusoknak egyénileg vagy kiscsoportos szituációban újra meg kell látogatniuk.
Egyes tanulóknak további időre és szentelt időre lehet szükségük, hogy:
- Új szókincs és kifejezések megvitatása, felfedezése és alkalmazása (lásd a mellékletet)
- Fedezze fel a képernyőidő fogalmát (passzív és produktív)
- Az online kommunikációhoz szükséges stratégiák és készségek kialakítása
- Építs ki tiszteletteljes kapcsolatokat társaival
- Beszéljétek meg és állapodjanak meg az osztályukon és az interneten elfogadható viselkedésmódokról
- Tekintse át és ellenőrizze a korábbi tanulást
- Kössön megállapodást arról, hogyan fognak viselkedni az interneten
Internetes zaklatás és sajátos nevelési igényű (SEN) gyermekek
Bár az internetes zaklatás bármely tanulóval megtörténhet, ismert, hogy egyesek sebezhetőbbek lehetnek a zaklatással szemben, vagy ki vannak téve annak veszélyének. Ilyen kiszolgáltatott csoportok közé tartoznak a fogyatékkal élő vagy sajátos nevelési igényű tanulók.
A Zaklatás elleni 2013. évi cselekvési terv (DES, 2013; 4.3.2.) felvázol néhány közelmúltbeli kutatást az SNI-tanulók körében tapasztalható magas szintű zaklatással kapcsolatban. Különösen kiemeli az autizmussal élő tanulók megfélemlítésének elterjedtségét. Egy közelmúltban végzett tanulmány (Tippett és mtsai, 2010) autista tanulók szüleivel azt találta, hogy minden ötödik autista tanuló tapasztal zaklatást, és a jól funkcionáló autista tanulók esetében ez a szám majdnem ötből háromra nőtt. A tanulmány azt is megállapította, hogy a fiúk sebezhetőbbek, és a többségi környezetben tanuló tanulók nagyobb valószínűséggel tapasztalnak zaklatást.
A sajátos nevelési igényű és/vagy fogyatékkal élő tanulók viselkedése vagy jellemzői lehetnek, amelyek sebezhetőbbé tehetik őket az online zaklatással szemben, például:
- a nyelvi feldolgozási hiányosságok előfordulása az SNI-tanulók körében 10-szer magasabb lehet, mint az átlagpopulációban, ami nehézségeket okoz az online kommunikációban
- a társadalmi jelek és társadalmi normák korlátozott megértése nem megfelelő viselkedéshez vezethet
- a szociális, nyelvi és kommunikációs készségeket széles körben kulcskérdésnek tekintik az SNI- és/vagy fogyatékos tanulókat sújtó zaklatás nagy részében; ezek a készségek fontosabbak lehetnek az interneten, ahol más vizuális jelek hiányoznak.
- Az SNI tanulók bizalommal és naivabbak lehetnek
- hiányozhat a megértés az áldozattá válással és a zaklató magatartással kapcsolatban
- Az SNI tanulók nagyobb valószínűséggel adnak ki személyes információkat.
A sajátos nevelési igényű tanulóknak különös figyelmet kell fordítaniuk az internetes zaklatás iskolai szintű megközelítésére. Helyénvaló lehet például egy iskolai szintű politika elfogadása a személyes adatok megosztásával és az idegenekkel való online kommunikációval kapcsolatos célzott készségek kifejezett tanítására vonatkozóan.
A The HTML Heroes forrás központi eleme animált dalok válogatása, amelyek bemutatják a tanulóknak az internetet, annak működését és azt, hogy miben bízhatnak az interneten. Előfordulhat, hogy a bemutatott témák több időt igényelnek a speciális szükségletekkel kapcsolatban, előfordulhat, hogy az animációkat újra kell játszani, és időt kell hagyni a bemutatott definíciók és témák kicsomagolására. Minden animációhoz felirat is tartozik. A HTML Hero leckék számos módon adaptálhatók, hogy a tartalom elérhetőbbé váljon a sajátos nevelési igényű tanulók számára. Az igények nagyon széles spektrummal rendelkeznek, és a tanároknak figyelembe kell venniük tanulóik sajátos szükségleteit. További részletekért, beleértve a tervezési sablont, a tananyag és az erőforrások tartalom, folyamat és termék szerinti megkülönböztetéséről lásd www.sess.ie/resources/teaching-methods-and-organisation .
Egyéb hasznos források az SNI számára
Childnet Star eszközkészlet
Windows 10, hogyan lehet leválasztani a gyors hozzáférést
Gyakorlati tanácsok és tanítási tevékenységek, amelyek segítenek a pedagógusoknak felfedezni az online biztonságot 11-14 éves autizmus spektrum zavarokkal küzdő fiatalokkal.
Füzet letöltése Ír verzió letöltése
