4. modul: Jogaim online
-
Alapvető koncepció
Ennek a modulnak az a célja, hogy növelje a fiatalok online jogaival kapcsolatos tudatosságot és ismereteket, pl. az elfelejtéshez való jog, a magánélet, az információhoz való jog stb. Feltárja a fiatalok online jogait védő jogi keretet, és mérlegeli a fiatalok közösségi médiahasználatával járó felelősségeket és kockázatokat.
-
Tanulási szándékok
Hogyan lehet eltávolítani a Visual Studio 2010 alkalmazást
Ez a modul lehetőséget ad a hallgatóknak, hogy átgondolják és megértsék a törvényeket
az online jogokkal és a magánélet védelmével kapcsolatban. A hallgatók bizonyítani fogják, hogy megértik a magánéletet
és jogok online kutatása és fejlesztése révén a jogokról és kötelezettségekről szóló online kvíz.
-
Tananyag linkek
DML rövid tanfolyam: 4. irányvonal: Saját magam publikálása.
kapcsolja ki a Windows modulok telepítő dolgozóját
4.1 felvázolja azokat a lehetőségeket és kockázatokat, amelyeket a fiatalok közösségi hálózatok használata jelent
4.2 dokumentálja a fiatalok online jogait – a tájékoztatáshoz, a véleménynyilvánításhoz való jogot, a kiskorúak védelmét, valamint a szülők, a kormányok és a civil társadalom szerepét jogaik érvényesítésében
4.3 megvitassák a magánélet fogalmát és annak a fiatalok általi alkalmazását a közösségi hálózatokon
-
Szükséges források
- Munkalapok 4.1, 4.1A, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6
- Híres emberek képe 3. tevékenység: Mi az adatvédelem?
-
Módszertanok
Gondolkodj-páros megosztás, vita, ötletbörze, kérdezősködő tanulás, kulcsszavak és kulcsüzenetek megállapítása, aktív tanulás, kvíz, gyalogos vita, kirakós játék
-
Digitális technológiák beágyazása
az Office 2010 telepítése a Windows 10 rendszerre
A digitális eszközökhöz (például táblagépekhez, laptopokhoz, telefonokhoz) hozzáféréssel rendelkező iskolák különféle webalapú eszközök (pl. iskolai VLE, Mentimeter, Flipgrid stb.) segítségével rögzíthetik a tanulók válaszait a releváns vitatevékenységekre vonatkozóan. Érdemes lenne megkérni a hallgatókat, hogy készítsenek képernyőképet az elvégzett releváns feladatokról, és mentsék el saját digitális portfóliójukba (mappájukba) a kurzus során végzett munkájuk rögzítéseként. A tanulók azzal bizonyíthatják, hogy megértik a jogokat és a törvényeket, ha online kvízt készítenek társaik számára digitális eszközök (pl. Google/365 űrlapok, Survey Monkey, Quiz Maker, Kahoot, Wizer.me stb.) segítségével.
-
Ennek a modulnak a megkülönböztetése
A tanuló szükségleteinek természetétől függően szükség lehet arra, hogy a modul előtt külön leckéket tartsanak a témát körülvevő összetett nyelvezet dekódolásához és megfejtéséhez.Egyes tanulók nehezen tudnak hozzáférni olyan nyelvekhez, mint például a „kizsákmányolás”.Ehhez a tevékenységhez a SNI-tanulók számára ajánlott szavakat tartalmazó szókincs listát biztosítunk. Ennek célja a modul kulcsfogalmainak kibontása, ezáltal a nyelv elérhetőbbé tétele. Javasoljuk, hogy a szókincset a tanítás után értékeljék a tanulók tanulásának megerősítése érdekében.
Jelentős állványzatra lehet szükség ahhoz, hogy a SNI tanulók részt vehessenek a 2. tevékenységben: A jogok figyelembe vétele online.
Dedikált órákra lehet szükség ahhoz, hogy elmagyarázzuk a jogok fogalmát az SNI tanulóknak, szükségleteiktől függően.
Differenciált munkalapok („a” változatok) segítik a lassú feldolgozási vagy memóriaproblémákkal küzdő tanulókat a főbb pontok kitalálásában. Az SNI-tanulóknak nehézségei lehetnek a hangos olvasással, kerüljék az egyes tanulókra gyakorolt nyomást a hangos olvasásra.
A tanárok szintén hasznosnak találhatják az NCCA enyhe tanulási zavarral küzdő tanulókra vonatkozó irányelveit: https://www.ncca.ie/en/resources/pp_spee_cspe
