3. lecke – Milyen érzés a zaklatás, és hogyan lehet a legjobban reagálni
A 3. lecke, „Hogyan érzi magát a zaklatás és hogyan reagáljunk a legjobban”, lehetőséget ad a tanulóknak, hogy feltárják az internetes zaklatásban rejlő érzelmeket, és stratégiákat dolgozzanak ki a hatékony megküzdéshez.
- + Tananyag linkek
- SPHE szál: magam és mások;
SPHE szálegység: Barátaim és más emberek – Fedezze fel és vitassa meg, hogyan kezelhetik az egyének zaklatásukat, tudva, hogy másokat zaklatnak, és hogy bántalmazzák.SPHE szál: Magam és a nagyvilág;
SPHE szálegység: Médiaoktatás – Ismerje fel a szexuális szerepek és egyéb kérdések egyenlőtlen kezelését az irodalomban, a reklámokban, a drámában, a magazinokban és más médiában. - + Szükséges források és módszerek
- Szükséges források:
– Webwise animáció: A meccs
– Felszerelés: Számítógépek/táblagépek
– 3.1. munkalap: Az internetes zaklatásban rejlő érzelmek
– 3.2. munkalap: Az én oldalam a történetben
– 3.3. munkalap: Törje fel az internetes zaklatás elleni kódot
– 3.4. munkalap: A problémáid megoldvaMódszerek: – Videóelemzés, csoportmunka, személyes levélírás, dekódolás.
- + 3.1. tevékenység – Az internetes zaklatással kapcsolatos érzelmek
- 1. LÉPÉS - Kérje meg a tanulókat, hogy nézzék meg a második internetes zaklatás elleni animációt, a The Match-t.
2. LÉPÉS - Amikor a tanulók másodszor nézik a The Match-t, kérd meg őket, hogy vegyék fontolóra Conor és Ryan érzelmeit a 3.1. feladatlap: Az internetes zaklatás érzelmei című munkalap kitöltésével.
3. LÉPÉS – A tanulók írják le, hogyan töltötték ki a munkalapjaikat, majd tegyék fel a következő kérdéseket, hogy segítsenek a tanulóknak megérteni, mi késztette Ryant Conor megfélemlítésére:
K. Mindkét karakter negatív érzelmeket él át az animáció során. Vessen egy pillantást a munkalapjára, és magyarázza el, mi okozza Ryan idegességét? Mi okozza Conor idegességét?
K. Milyen érzelmek késztetik Ryant Conor megfélemlítésére?
K. Hogyan kezelhette Ryan negatív érzelmeit, ami nem jelentett Conor megfélemlítését? - + 3.2. tevékenység – Az én oldalam a történethez
- 1. LÉPÉS - Ebben a gyakorlatban a tanulók levelet írnak egy gyötrő néninek, aki tanácsot kér. A levelek írásakor a tanulók a Match különböző szereplőinek szerepét veszik fel. Ezek a levelek segítenek a tanulóknak elképzelni, hogy mi motiválta az egyes szereplőket arra, hogy úgy cselekedjenek, ahogy ő tette, és segítenek megérteni a zaklatást motiváló érzéseket.
2. LÉPÉS - Oszd meg az osztályt úgy, hogy a fele Ryan szemszögéből, a másik fele pedig Conor szemszögéből írja a leveleit.
3. LÉPÉS – Kérd meg a tanulókat, hogy a 3.2-es feladatlap kitöltésével töltsék ki a leveleiket.
a hálózat másik számítógépén ugyanaz az ip
4. LÉPÉS – Amikor a tanulók befejezték a leveleik megírását, a leveleket össze kell hajtani, mintha küldeni akarnának. Ezután a betűket fel kell cserélni, hogy mindenki, aki Ryan szemszögéből írt levelet, kapjon egyet Conor szemszögéből és fordítva.
HÁZI FELADAT - A házi feladathoz ezután minden tanulónak úgy kell tennie, mintha néni-i Bullying lenne, és a kapott levelekre úgy kell válaszolnia, hogy írjon egy választ, amely tanácsokat tartalmaz (3.4. feladatlap: A problémák megoldva). A tanulókat arra kell ösztönözni, hogy mutassák meg a videót szüleiknek, és beszéljék meg szüleikkel a házi feladatot. A következő tevékenységek segítenek felkészíteni őket arra, hogy tanácsot adjanak az internetes zaklatás témájában.
- + 3.3. tevékenység – Törje fel az internetes zaklatás elleni kódot
- 1. LÉPÉS - A tevékenység vezetése előtt beszélje meg a tanulókkal, hogy milyen lépéseket kell tenniük, ha internetes zaklatással találkoznak. Olvassa el a gyermekeknek szóló kulcsfontosságú tanácsokat tartalmazó adatlapot.
2. LÉPÉS - A tanulóknak csoportokban kell feltörniük a 3.3-as munkalapon található kódot: Az internetes zaklatás elleni kód feltörése. Ez a kód megadja azokat a lépéseket, amelyeket Conornak meg kell tennie az internetes zaklatás kezelésére.
3. LÉPÉS – Amikor minden csoport dekódolta a fontos üzenetet, a csoportoknak meg kell beszélniük ezeket a lépéseket, és el kell tudniuk magyarázni, hogyan kell az egyes lépéseket végrehajtani.
4. LÉPÉS – A kód feltöréséhez: Az adott betű alatti szám azt jelzi, hogy hány betűre kell visszamennie az ábécében, hogy megtalálja a megfelelő betűt. Például lépjen vissza egy szóközzel E-től, hogy megkapja D, a kód első betűjét. Menjen vissza 8 szóközzel W-től, hogy megkapja az O-t.
VÁLASZ – Ne válaszolj, őrizd meg az üzenetet, jelents online, mondd el valakinek. - + 3.4. tevékenység – Az üzenet megtartása: képernyőképek készítése
- 1. LÉPÉS - Ahhoz, hogy a tanulók rögzítsék az internetes zaklatás bizonyítékait vagy megtartsák az üzenetet, képernyőképeket kell tudniuk készíteni telefonjukon, táblagépükön és számítógépükön.
2. LÉPÉS - Olvassa el ezt a Webwise-cikket a képernyőképek készítésére vonatkozó utasításokért, és ismerje meg, hogyan készítsen képernyőképeket a legrelevánsabb eszközökön a tevékenység megkezdése előtt.
3. LÉPÉS – Mutassa be, hogyan készítsenek képernyőképet, majd a tanulók párban dolgozzanak számítógépen és táblagépen, hogy gyakorolják a képernyőképek készítését és mentését.
4. LÉPÉS – Említse meg azt is, hogy a zaklató üzenetek és bejegyzések rögzítésének másik módja, ha fényképet készít az üzenetről egy fényképezőgéppel vagy egy másik telefonnal vagy táblagéppel.
